Esta mañana tuvieron lugar dos videoconferencias con centros educativos que forman parte activa de la red del programa: Calasanz y la Universidade Laboral. Ambas sesiones, aunque centradas en proyectos distintos, compartieron un mismo espíritu: la colaboración entre alumnado, profesorado, entidades sociales y voluntariado para desarrollar soluciones tecnológicas con impacto real en la vida de las personas.
Videoconferencia con Calasanz
La primera videoconferencia del día reunió al alumnado de Calasanz, acompañados por el profesor Roberto Catoira, junto a representantes de ASPACE y personal voluntario de Inditex. El encuentro se centró en revisar el progreso de dos videojuegos adaptados que el alumnado está desarrollando. Entre los temas tratados destacaron:
- En el juego de esquivar objetos, se subrayó la necesidad de ajustar la velocidad, evitando cambios bruscos tras cada punto.
- En el juego “Memory”, la implementación de un marcador para dos jugadores, una funcionalidad clave para la jugabilidad y pequeñas mejoras estéticas, como cambiar el color amarillo de la aureola de la carta seleccionada por azul.
Videoconferencia con Universidade Laboral
La segunda videoconferencia del día fue con el alumnado de la Universidade Laboral, acompañados por los profesores Borja y Lorena, junto a representantes de ASPACE y Amencer Aspace. En esta ocasión, la conversación se centró en un proyecto de dispositivos electrónicos educativos con pulsador, orientado a mejorar la accesibilidad y la autonomía de personas con diversidad funcional.
El equipo del CIFP explicó que estaba elaborando un listado detallado de los materiales necesarios para el montaje del dispositivo.
Durante la reunión también se abordaron:
- La visita programada para el martes a ASPACE, donde se revisarán pulsadores y dispositivos ya instalados.
- La necesidad de decidir si los pulsadores existentes son adecuados o si se requiere un modelo alternativo.
- El diseño de la caja adaptada, que se realizará una vez lleguen los materiales.
El equipo también analizó el estado del reto inicial seleccionado propuesto por Amencer-ASPACE —un perchero adaptado—, actualmente detenido por limitaciones técnicas relacionadas con la instalación. Talentos Inclusivos se comprometió a enviar a Borja un listado actualizado de retos para que elija uno más adecuado al contexto del alumnado.
