Esta mañana se celebraron dos videoconferencias en el marco de las actividades previstas en el proyecto Talentos Inclusivos.
La jornada comenzó con la conexión del Colegio de Fomento Montespiño y representantes de ASPACE Coruña. Las alumnas abordaron las siguientes cuestiones respecto a los retos:
Pictogramas en impresión 3D y tablero: Se discutió el tipo de pictogramas a incluir, el número total de pictogramas, el mecanismo de selección (directamente con la mano o con un dispositivo) y los materiales para su construcción. ASPACE Coruña se comprometió a facilitar un listado de pictogramas y recomendó que el número total, de un tamaño aproximado de 8×8 cm cada uno, fuese de 3 o 4 filas y columnas.
Canasta para la piscina de ASPACE: Considerando el número de centros educativos que desarrollarán este reto, las alumnas propusieron realizar una portería, sobre la cual presentarán una propuesta próximamente.
Tablero electrónico didáctico: Se formularon preguntas sobre la estructura, que ASPACE Coruña prefiere que sea ligeramente inclinada, como un atril. En cuanto a la información que debe incluir el dispositivo, ASPACE facilitará una propuesta. La propuesta del centro es hacer las casillas en impresión 3D y la estructura en un material ligero. Otras cuestiones planteadas incluyeron el color de los pictogramas, que deben tener alto contraste para facilitar su visibilidad, y si se utilizará directamente con las manos o a través de un pulsador. ASPACE prefiere que la persona usuaria utilice sus propias manos.
Solución para abrir y cerrar el grifo: Se discutieron cuestiones sobre el tipo de grifo, que en este caso es de caño largo, la movilidad y fuerza de los usuarios, y si interesa que se mueva hacia los lados para regular la temperatura, lo cual le resultó muy interesante a los usuarios.
Pulsador para informática de residencia: Este reto consiste en que un pulsador tenga un receptor que envíe un determinado mensaje. ASPACE indicará a las alumnas si el pulsador será para el aula de informática u otro espacio, dado que otro centro educativo también desarrolla este reto. En cuanto al tipo de pulsador, ASPACE les indicará cuál es el más adecuado para el usuario. El pulsador se ubicará en una mesa y deberá incorporar antideslizante.
Solución para tirar de la cisterna: ASPACE Coruña facilitará fotografías y medidas del servicio a las alumnas para que desarrollen la adaptación. La mayoría de las cisternas en la entidad funcionan a través de un pulsador.
A continuación, tuvo lugar la videoconferencia con seis estudiantes de Artes Gráficas del CIFP Montecelo, acompañados por la profesora Puerto Blanco y Nerea Lorenzo, coordinadora del proyecto Talentos Inclusivos en Amencer. En esta primera videoconferencia se amplió información sobre el reto seleccionado por el alumnado: desarrollar un sistema que permita a personas con movilidad reducida ajustar la posición de una tablet montada en un brazo articulado, utilizando un botón como controlador principal. Este dispositivo permitirá a usuarios que utilizan ratones oculares para la comunicación mover parte del brazo articulado mediante un botón y así ajustar su campo de visión.
Los estudiantes aprovecharán la jornada de sensibilización, que contará con la participación de personas usuarias de Amencer-ASPACE, para conocer de primera mano los brazos articulados que sujetan las tablets y elaborar una posible propuesta.
